Sulla porta
Ho cercato anche altri modi per mettere gli
studenti più a loro agio. Fin dall’inizio della mia carriera d’insegnante, ho
cercato di democratizzare la mia classe. Spesso discuto con gli studenti le
finalità dei compiti e contrattiamo regolarmente le date di consegna.
Ogni anno incontro alcuni di loro per discutere
le questioni di fondo della nostra comunità di classe. Abbiamo anche una
procedura per gestire i conflitti. Ma nonostante tutte le iniziative che ho
preso e tutti i tentativi che ho fatto, per alcuni studenti la mia classe è
accogliente solo a volte.
Il mio proposito per il nuovo anno scolastico è
di farmene una ragione e fare i conti con il mio ego sulla porta dell’aula.
Non fraintendetemi. Questo non significa che
smetterò di lavorare per rendere la classe un luogo in cui gli studenti possano
imparare e in cui stiano volentieri. Significa che, a decenni di distanza dalla
prima volta che sono entrata in aula come insegnante, oggi accetto di avere un
compito impossibile: rendere l’ambiente ospitale per tutti i miei studenti,
sempre.
Sono certa che non c’è bisogno di elencare tutti
i motivi per cui le scuole possono essere dei luoghi inospitali per molti
studenti. I disagi dei ragazzi che devono sopportare omofobia e razzismo sono
ben noti, ma forse è meno riconosciuto il disagio di tutti gli studenti che
ogni giorno devono stare sei ore seduti ad ascoltare qualcuno. Ogni anno mi
scuso con i miei studenti per ciò che stoicamente sopportano nelle scuole.
Quest’anno continuerò a porgere queste scuse con
una più chiara comprensione del perché siano necessarie. Quest’anno cercherò di
educare i miei studenti in modo ospitale. Come ho imparato leggendo il libro di
Claudia Ruitenberg Unlocking the
world: education in an ethic of hospitality, educare gli
studenti in modo ospitale va ben oltre l’offerta di divani, cuscini e biscotti.
Un insegnante-padrone di casa che educhi in modo
ospitale ha molte più incombenze di quelle che ha avuto la mia amica Stephanie
quando, recentemente, ha dato una festa a casa sua. Tutto ciò che Stephanie ha
dovuto fare per accogliere i suoi ospiti è stato pulire la casa, comprare da
bere e da magiare e fare gli inviti. Durante la festa ha fatto in modo che cibo
e bevande non mancassero mai ed è andata in giro a chiacchierare con i vari gruppetti.
La maggior parte degli ospiti ha detto di essersi divertita molto. Stephanie si
è divertita sicuramente.
Ma il genere di ospitalità che ho in mente richiede una preparazione diversa rispetto a ciò che normalmente fanno gli insegnanti durante le vacanze estive. D’estate, se non facciamo corsi di aggiornamento, di solito frequentiamo conferenze o seminari, leggiamo su internet articoli sulla formazione e rivediamo i moduli didattici. Anche se tutto questo lavoro preparatorio assume forme diverse, essenzialmente punta ad aumentare la nostra conoscenza e la nostra professionalità.
Ma, per cominciare a educare nell’ottica di un’etica dell’ospitalità, devo interrogare la mia identità in quanto insegnante.
Ma il genere di ospitalità che ho in mente richiede una preparazione diversa rispetto a ciò che normalmente fanno gli insegnanti durante le vacanze estive. D’estate, se non facciamo corsi di aggiornamento, di solito frequentiamo conferenze o seminari, leggiamo su internet articoli sulla formazione e rivediamo i moduli didattici. Anche se tutto questo lavoro preparatorio assume forme diverse, essenzialmente punta ad aumentare la nostra conoscenza e la nostra professionalità.
Ma, per cominciare a educare nell’ottica di un’etica dell’ospitalità, devo interrogare la mia identità in quanto insegnante.
continua...
